1. Краевский В. В., Методология педагогики : новый этап. Москва : Академия | --- |
2. Северин С. Н., Методология педагогического исследования. Брест : Брестский гос. ун-т | --- |
3. Казимирская И. И., Организация и стимулирование самостоятельной работы студентов по педагогике. Минск : Бел. гос. пед. ун-т | --- |
4. Скаковский В. Д., Основы педагогических измерений. Вопросы разработки и использования педагогических тестов. Минск : РИВШ БГУ | --- |
5. Король А. Д., Основы эвристического обучения. Минск : БГУ | --- |
6. Харламов И. Ф., Педагогика. Минск : Выш. шк. | --- |
7. Харламов И. Ф., Педагогика : краткий курс. Минск : Выш. шк. | --- |
8. Харламов И. Ф., Педагогика. Минск : Выш. шк. | --- |
9. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
10. Подласый И. П., Педагогика. Москва : Высшее образование | --- |
11. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Пед. об-во России | --- |
12. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Рос. пед. агентство | --- |
13. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
14. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Высшее образование | --- |
15. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
16. Баранов С. П., Педагогика. Москва : Просвещение | --- |
17. Сластенин В. А., Педагогика. Москва : Школа-Пресс | --- |
18. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Пед. об-во России | --- |
19. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
20. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
21. Бордовская Н. В., Педагогика. Санкт-Петербург : ПИТЕР | --- |
22. Баранов С. П., Педагогика. Москва : Просвещение | --- |
23. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Пед. об-во России | --- |
24. Пидкасистый П. И., Педагогика. Москва : Пед. об-во России | --- |
25. Сластенин В. А., Педагогика. Москва : Школьная пресса | --- |
26. Жук О. Л., Педагогика. Минск : БГУ | --- |
27. Башаркина Е. А., Педагогика современной школы. Минск : РИВШ | --- |
28. Жук О. Л., Педагогика. Практикум на основе компетентностного подхода. Минск : РИВШ БГУ | --- |